越南的野心非常可怕！现在的越南教育，在大中小的学校教育中，一直把广东广西作为其原来的属地。 现在越南国家教育出版社出的中学历史课本《历史10》，更是把这套说法写得明明白白。课本一开篇就教学生“我们是瓯貉的子孙”，还特意画了张古南越国地图，把广东、广西全圈在里面，可对汉朝在当地设郡县直接管理几百年的事，提都不提。 越南教育部2018年还下了新规，让这种说法从小学贯穿到高中，一路给孩子洗脑。有调查显示，85%的越南高中生、70%的大学生真就相信广东广西原来是他们的土地，可见这种教育的影响有多深。 为了让这说法看起来像真的，越南还故意把赵佗包装成“民族英雄”，说他建立的南越国是“第一个越南政权”。 可实际上，赵佗是地地道道的河北正定人，原本是秦朝派去岭南的将领，当年秦始皇统一六国后，为了方便管理，才在岭南设了南海、桂林、象郡三郡，广东、广西就在其中，赵佗后来割据建立的南越国，本质上是中国历史上的地方割据政权，跟当时的诸侯国没区别。 他自己到死都自认是汉朝的藩臣，穿中原官服，用汉字，连陵墓里埋的都是中原样式的青铜器和陶瓮，上面还印着“长乐宫器”这样模仿汉长安宫殿的字样。 后来汉武帝在公元前111年就灭了南越国，在广东、广西、越南北部设立交趾刺史部，下辖十几个郡县，派官员直接管理，推行中原的法律和税收制度，这一管就是几百年，直到唐朝还在设安南都护府。 可越南的课本里对这段铁打的历史提都不提，只挑着“南越国”三个字大做文章，硬是把一个中国将领包装成了“越南开国始祖”，这操作简直跟把别人家的祖宗牌位偷回家当亲爹供着一样荒唐。 除了赵佗，他们连东汉的交趾太守士燮都捧成了“文化始祖”，说他把文明带到了越南，可士燮本就是中国官员，治理的是汉朝的郡县，教的是中原的诗书礼乐，说白了就是中国文化的传播者，跟越南的“开国先驱”八竿子打不着。 清朝嘉庆年间，越南阮朝国王还想求嘉庆帝册封他为“南越国主”，嘉庆帝一眼就看穿了猫腻，直接驳回说“南越”包括两广，不能乱用，最后给他改了“越南国王”，这才作罢。没想到几百年后，他们不敢跟中国朝廷提的要求，全靠忽悠自家孩子实现了。 这种篡改历史的套路越南可不是第一次用。之前复旦大学葛剑雄教授的书里提到南沙群岛是中国疆土，越南直接就把书销毁了，理由竟然是“歪曲历史”，这简直是贼喊捉贼；还有1988年的赤瓜礁海战，明明是越南舰船带着武器来挑事，事后他们却把自己说成是“手无寸铁的受害者”，还想把这事写进教科书给孩子洗脑。 看来在篡改历史方面，越南真是做到了“古今贯通、内外一致”，对内给孩子灌迷魂汤，对外靠谎言刷存在感。 其实稍微懂点历史的人都清楚，从秦朝设三郡到唐朝的安南都护府，越南北部在一千多年里都是中国的直接管辖地，后来虽然独立成藩属国，也一直向中国朝廷称臣纳贡，使用中国的年号和礼制。 越南古代的史书都是用汉字写的，连他们的皇帝都得学儒家经典，现在却反过来把中国的领土说成是自己的旧地，实在是不讲道理。 越南这么折腾，本质上是想靠虚假的历史构建民族认同，满足自己的野心。毕竟现实中无论是领土面积还是综合实力，他们都难以跟中国抗衡，就只好在历史课本里找存在感，把地图画得大一点，把祖先的身份改一改，骗骗自己人。 可历史终究是骗不了人的，广州南越王博物院里出土的那些汉字木简、中原样式的器物，还有广西出土的汉朝官印，每一样都是铁证，都在戳穿越南课本里的谎言。 想想也可笑，现在每年有几千越南学生来广西、广东留学，学中文、学建筑，享受着这里的教育资源，要是真按他们课本里的说法，这不就是“回自己的地方上学”吗？可他们办签证的时候，还得老老实实地申请中国签证，没见谁拿着越南课本去海关说理的。 那些被洗脑的越南年轻人，要是哪天能静下心来看看这些文物，不知道会不会觉得自己从小背的历史，其实是一本精心编造的童话书。
