#明说真教育#厌学—休学—复学专题（1）厌学，即不愿意上学，甚至厌恶上学，当下成为不少老师和家长头疼的教育问题。不久前举行的一个以厌学—休学—复学为主题的论坛上，七百多人自费前来、花钱听会，足见一斑。讨论这事儿，一方面，是这几个简单的名词，背后反映的是现实生活中许多学生的困境、家庭的焦虑与学校的难题；另一方面，对教育生活中诸多新现象和新问题进行深入研究，也是每一个真正的教育工作者的初心、责任与使命。
首先有必要厘清概念。我们这里讨论的“厌学”，是指学生对现行学校教育内容、学制、教师和管理感到厌倦，而“休学”与“复学”则是休整一段时间之后，再回到现行学校教育内容、学制、教师和管理之中。当然厌学还有更广泛的意义，只是不在我们这次讨论的范畴。
跟您说实话，一个人产生厌学情绪太普遍和正常了，我倒是觉得，一个始终在学、不厌还特别爱学的人，倒是显得不那么正常。即使，厌学厌到休学的程度，其实也没什么了不得。
我接触过些厌学并休学孩子的家长，特别怕跟人提及自己的孩子，好像厌学并休学的孩子犯了多大的错误、怎么着似的。学校老师更是不愿提及此人此事，或者轻描淡写过去，或者根本不说，推到家长身上，等等。
其实，我们对厌学现象以及产生厌学心理并因此休学的学生，都应正确认识和理性面对，不必大惊小怪，觉得天要塌下来，或者不好意思见人，更不必因此苛责学生。为什么呢？（1）
