项立刚:“我们如果没有高考，中国名校一定聚集着有权、有钱人的后代，他们不但拥有权力和财富，还要垄断教育，代代相传。” 别觉得这是刻意渲染焦虑，看看咱们身边的过往，再瞅瞅国外那些没有类似高考的国家，就知道高考到底是多么重要的兜底保障，是底层人唯一能靠自己努力，就能撬动阶层固化的杠杆。 国外那些号称“教育最发达”的国家，说白了就是没有高考这种公平选拔机制，名校早就成了权贵和富豪的自留地，普通家庭的孩子哪怕拼尽全力，也未必能摸到名校的门槛。 这种用财富和权力换教育特权的操作，在没有高考的体系里，已经形成了一个死循环：权贵和富豪后代，靠着家庭背景进入名校，毕业后继承父母的权力和财富，再把自己的孩子送进名校，代代相传，而底层普通人，只能在底层挣扎，永无出头之日，这就是项立刚所说的，没有高考，教育就会被垄断的真实写照。 其实咱们中国，早有过这样的教训，在1977年恢复高考之前，咱们实行的是“工农兵学员”推荐制度，那会儿想要上大学，不靠成绩，靠的是“推荐”，而能获得推荐资格的，大多是干部子女、军人子女，普通工人、农民家庭的孩子，想要被推荐上大学，难如登天。 有相关数据显示，在恢复高考前的几年里，工农兵学员中，干部子女占比超过七成，也就是说，大部分名校名额，都被有权有势的人家垄断了，普通家庭的孩子，哪怕再聪明、再努力，也只能被困在原地，没有机会通过教育改变命运。 那会儿的教育，说白了就是权贵阶层的专属福利，他们的后代，从小就能享受最好的教育资源，长大后靠着推荐上名校，毕业后再继承父母的权力和财富，形成一个牢不可破的特权阶层，而底层普通人，只能一辈子从事最底层的工作，连改变命运的机会都没有。 直到1977年，高考恢复，才彻底打破了这种窒息的垄断，给了底层普通人一个公平竞争的机会，这也是为什么高考能成为中国人心中最公平的选拔机制。 它不看你的家庭背景，不看你的父母是谁，不看你有没有钱、有没有权，只看你的成绩，只要你能考出好成绩，哪怕你是大山里的孩子、是农民的儿子、是工人的女儿，也能考上清华、北大这样的名校，也能通过教育改变自己的命运，打破阶层的枷锁。 这些年，这样的案例比比皆是，最让人印象深刻的就是张桂梅校长创办的华坪女高，这所学校里的学生，大多是大山里的女孩，她们的家庭贫穷，没有背景，没有钱，要是没有高考，她们大概率只能早早辍学、嫁人，一辈子被困在大山里，重复着父母的生活，永远没有出头之日。 可就是因为有了高考，这些女孩靠着自己的努力，每天熬夜刷题，拼命学习，克服了常人难以想象的困难，最终一个个考上了名校，有的考上了清华、北大，有的考上了师范院校，毕业后成为老师，反过来帮助更多大山里的孩子，她们用高考，打破了阶层的固化，改变了自己的人生轨迹，这要是没有高考，是根本不可能实现的。 或许有人会抬杠，现在高考也有不公平的地方，比如有些地方教育资源好，学生考高分更容易，比如有些有钱人可以给孩子请最好的家教、上最好的补习班，让孩子在高考中占据优势，还有人靠着家庭背景，不用高考就能出国读名校。 不可否认，这些问题确实存在，这也是高考需要不断改革完善的地方，但相比于没有高考的日子，高考已经是最公平、最实在的选拔机制了。 至少，它给了底层普通人一个机会，一个不靠关系、不靠钱，只靠自己努力就能改变命运的机会，一个能和权贵、富豪后代站在同一起跑线上竞争的机会。如果没有高考，那些有权有钱人的后代，只会更加肆无忌惮地垄断教育资源——他们可以请最好的名师一对一辅导，甚至直接花钱买通关系，让自己的孩子轻松进入名校，而底层普通人的孩子，连上学的机会都可能没有，更别说考上名校了。 到时候，有权有钱人的后代，不仅拥有权力和财富，还垄断了教育，他们的孩子从小就接受最好的教育，长大后继承父母的一切，代代相传，形成一个牢不可破的特权阶层，而底层普通人的孩子，只能一辈子从事最底层的工作，永远没有翻身的机会，整个社会就会陷入阶层固化的死循环，没有活力，没有希望。 咱们中国，这些年一直在推进高考改革，不断优化招生制度，比如推进异地高考、增加农村和贫困地区专项计划，就是为了让更多底层家庭的孩子，能有机会进入名校，进一步保障教育公平，这也恰恰说明了，高考对于打破教育垄断、保障底层人权益的重要性。 咱们普通人之所以能通过努力改变命运，之所以能有机会实现自己的梦想，很大程度上，都要感谢高考的存在，感谢它给了我们一个公平竞争的机会，感谢它打破了权贵和富豪对教育的垄断，让我们能靠着自己的努力，去争取属于自己的未来。
