感觉现在很多学校都有点过度教研。 什么青蓝工程、互学共进、翻转课堂、一课两上、同课异构、同课同构、集体备课、学科组教研、校内教研、片区教研、送教下乡等等各种活动接二连三开展。无形当中又给老师增加了很多的工作量。但是老师能够真正成长的很少,因为很多课基本上是表演课,不是常态课。这就印证了魏书生校长说的那句话,现在的教育就是把明白的事说糊涂了。大家有没有这样子的感觉?

感觉现在很多学校都有点过度教研。 什么青蓝工程、互学共进、翻转课堂、一课两上、同课异构、同课同构、集体备课、学科组教研、校内教研、片区教研、送教下乡等等各种活动接二连三开展。无形当中又给老师增加了很多的工作量。但是老师能够真正成长的很少,因为很多课基本上是表演课,不是常态课。这就印证了魏书生校长说的那句话,现在的教育就是把明白的事说糊涂了。大家有没有这样子的感觉?

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顺则,逆则。