2002年，博士夫妻生下神童女儿，两岁识万字，三岁背唐诗，不料医生却说：“赶紧送去精神病院看看吧。” 麻烦各位读者点一下右上角的“关注”，留下您的精彩评论与大家一同探讨，感谢您的强烈支持！ 在北京一个充满书卷气的家庭里，夏月峰和杜佳楣夫妇曾为他们两岁女儿煊煊的“天才”表现欣喜不已。 她能熟记上千汉字，流利背诵唐诗，俨然一个“神童”。 然而，一次普通的儿童发展筛查，却让这喜悦戛然而止。 医生发现，煊煊对反复的呼唤毫无反应，完全沉浸在自己摆弄玩具的世界里，仿佛与外界隔着一层无形的屏障。 随后的专业评估带来了冰冷的诊断：孤独症谱系障碍。 这个结果意味着，孩子惊人的机械记忆能力背后，潜藏着社交沟通、情感回应和理解世界的巨大困难。 “孤独症”三个字，彻底击碎了“神童”的幻象。 这对高知父母在经历了最初的震惊、拒绝与深切痛苦后，深沉的父母之爱将他们迅速从情绪漩涡中拉出，推向了一条陌生而艰辛的道路。 他们开始重新审视女儿： 那些曾令他们骄傲的背诵能力，其本质更接近于一种刻板的重复； 流畅的语言之下，缺乏的是主动分享和双向沟通的意图； 她对周遭同龄人的漠不关心，对家人情感互动的平淡反应，才是她成长中面临的真正核心挑战。 他们痛苦而清醒地意识到，自己当下的任务不再是培养一个传统意义上的天才。 相反，他们需要帮助这个被困在自己独特世界里的孩子，一点一点地搭建起通往外部广阔天地的桥梁。 夫妇俩为此做出了重大的人生调整。 夏月峰选择了时间更为灵活的工作以更好地支持家庭，杜佳楣则毅然暂停了高校教职，将全部心力投入其中。 他们以学者般的钻研精神，系统学习应用行为分析、发展心理学等与干预相关的知识，参加各类专业培训。 家庭日常生活变成了一个精心设计的、全天候的“训练课堂”。 从教她如何用一个眼神看向妈妈，到理解“要”这个字并用于表达基本需求，每一个看似简单的社交里程碑，都需要父母付出成百上千次耐心、重复的引导与强化。 这个过程充满琐碎、挫折与难以言喻的疲惫。 但他们内心有一个坚定的信念： 今天每一次看似微小的努力，都是在为女儿未来能够独立行走于社会，铺设一块不可或缺的基石。 在陪伴女儿艰难跋涉的同时，杜佳楣将家庭的干预历程、所学方法及心路点滴记录下来并分享。 这些真挚的文字意外地成为了无数身处同样迷茫与困境中的家庭的灯塔，大量寻求帮助、经验与情感共鸣的交流从四面八方涌来。 这份强烈的感同身受，让他们的视野从解决“小我”的家庭课题，自然而然地扩展到了承担一份“大我”的社会责任。 他们最终利用积累的知识与经验，创办了一家专注于孤独症儿童早期干预的康复教育中心。 他们希望，能为更多“星星的孩子”点亮前行的路，也为他们背后那些同样疲惫而焦虑的家庭，提供一个坚实、温暖的专业支持港湾。 在父母持之以恒、以科学为指引的深爱与系统训练下，煊煊身上发生了缓慢而坚实的积极变化。 她开始逐步学会如何灵活“运用”这些知识去进行有意义的沟通，去识别和理解自己与他人的基本情绪，去学习并适应集体环境的简单规则。 那条曾看似断裂的连接个体与社会的桥梁，被父母无尽的爱、非凡的耐心与科学智慧，一点点地重新构建起来。 最终，她成功融入了普通教育体系，并凭借自身努力考入了大学，开启了人生新的篇章。 杜佳楣一家的故事，其意义远超越一个家庭的私人奋斗史。 它深刻地提醒我们，儿童的发展是多元、综合的体系。 对于神经发育障碍，早期的识别与诊断，结合高强度、科学化且充满家庭温暖参与的系统干预，是能够显著改善孩子长期预后、改变其人生轨迹的关键力量。 从拥抱“天才”光环的欣喜，到直面巨大挑战的勇气，再到将苦难转化为助人资源的升华，这条非凡的道路清晰地诠释了： 真正的希望，生于对现实的完全接纳；真正的可能，成于日复一日不舍不弃的智慧行动之中。 主要信源：（北京信息科技大学——热烈庆祝我院杜佳楣老师荣获“2013年度感动海淀十大文明人物）
