2026年将对《教师法》进行修改。现行的《教师法》是1994年正式施行，距今已经有32年了，期间在2009年有一次小幅的修正，但并无太多实质性内容的改动。算起来，已经近17年没有改动了。 而这17年，也是教育事业迅猛发展的时期，和30多年前相比，现在的教育也有了巨大的改变，有些条款已经不合时宜了，教师队伍也不同往日，涌现出了很多新特点，需要适时做出调整。从此前的草案来看，《教师法》的修改，主要集中在教师队伍的待遇保障、师德操守、教育方式等方面。 作为肩负教育重任的老师，有一个体面的保障是理所当然，但在优化待遇的同时，也应该对师德操行严厉处之，尤其对那些不能认真履职，甚至有违师德的，也要做到赏罚分明，比如家长深恶痛绝的补课问题，就应当下力气整治，最好是一票否决。现在很多老师办课办班，就是因为惩治力度不够，有的学校甚至还包庇纵容。 教师队伍还应该有一个完备的优胜劣汰机制，让混子混不下去。要让真正热爱教育事业的老师，心无旁骛的教书育人，有了成绩，获得了认可，就要给予奖励，在职称晋升和评优先进上给予倾斜。 另外，还要保障老师们的惩戒权，给老师提供敢于教育孩子的空间。严厉打击“学闹”，法律要给学校和老师撑腰，让老师放开手脚管孩子。
