“任何一国家，如果这两个职业烂透了，那么等待它的只有灭亡！第一：教师，第二：医生，前者救人心，后者救人命！人心要是坏了，社会就道德沦丧了，而生命被践踏了，人类也就走到尽头了！” 教师是心灵的工程师，这话一点都不夸张，他们的使命从来不止是传道授业解惑，更是给下一代扣好人生的第一粒扣子。 小时候，我们从老师那里学会善良、懂得责任、明白对错；长大后，我们之所以能明辨是非、坚守底线，根源都藏在当年老师的言传身教里。 可现实里，总有一些声音刺痛人心，有的老师敷衍教学，把教书育人当成“混日子”的工作；有的老师师德缺失，辜负了家长的信任和孩子的依赖。 但我们不能以偏概全，更多的老师，还是在三尺讲台上默默奉献，早出晚归批改作业，耐心引导调皮的学生，甚至牺牲自己的休息时间，守护着一群孩子的未来。 他们不求名利，只愿自己教出的学生，能成为正直、有用的人——这就是教师“救人心”的真正含义。 如果说教师守住的是社会的道德底线，那医生守住的，就是我们每个人的生命底线，医生的使命，从来都是尊重生命、救死扶伤，在生死边缘和病魔博弈，用精湛的医术，把一个个濒临绝望的人拉回人间。 从小到大，我们每个人都离不开医生，感冒发烧时，是他们对症下药；突发急症时，是他们争分夺秒抢救；身患重病时，是他们不离不弃陪伴。 可总有一些不和谐的声音，让医生这个神圣的职业蒙尘——个别医生收红包、乱开药，让医患之间的信任出现裂痕。 但我们更该看到，疫情期间，无数医护人员白衣为甲、逆行出征，不分昼夜坚守在抗疫一线；日常里，很多医生放弃休息时间加班加点，只为多救治一位患者，哪怕自己累倒在手术台，也毫无怨言。 他们也是普通人，有自己的家人，却把更多的时间和精力，都给了陌生的患者——这就是医生“救人命”的责任与担当。 其实仔细想想，一个国家的繁荣昌盛，从来都不是靠某一个行业的崛起，而是靠教育和医疗这两大“基石”的稳固，教育兴，则国兴；医疗强，则民安。 人心坏了，社会就会道德沦丧，再富有的国家，也会失去灵魂；生命被践踏了，再强大的国家，也会失去根基，而教师，正是守护人心的人；医生，正是守护生命的人。 如今，《新时代公民道德建设实施纲要》明确倡导，要加强各行各业的职业道德建设，这其中，就包括教师和医生。 我们既希望社会能给予这两个职业更多的尊重和支持，提高他们的待遇，理解他们的不易；也希望每一位从业者，都能坚守自己的职业底线，不忘初心，牢记使命，不辜负“教师”“医生”这两个称呼。 教师救人心，医生救人命，这两个职业，承载着一个国家的未来，也承载着亿万家庭的希望。 愿我们都能珍惜那些默默坚守的人，也愿每一位教师都能坚守师德，每一位医生都能恪守医德，一起守住国家的底线，守护我们共同的家园。[机智]
