跨界育才，不拘一格！ 12月29日，国务院学位委员会印发新规，试点“博士+硕士”双学位项目，支持少数有能力的博士生跨学科攻读硕士学位，试点遵循“少而精”原则，严把人才培养质量关。 不过，这一政策并非盲目扩招，而是精准对接科技发展与产业变革的重大需求。试点高校需依托优势学科与交叉平台，且两学科原则上均有博士授予资格，这与过去单一学科培养模式形成鲜明对比。另一方面，政策设置了分流退出机制，开展二次遴选，确保学生能达到双学位要求，避免“重数量轻质量”。从历史背景来看，我国高端人才培养正从“专精”向“融通”转型，该政策正是这一趋势的生动体现。 这场人才培养的创新探索，不仅为博士生拓宽了发展路径，更能为国家输送复合型创新力量。但我们不禁要问：如何平衡跨学科学习与博士主业研究的精力分配？高校应怎样搭建高效的学科交叉平台，保障培养质量？当跨界成为常态，社会又该如何完善评价体系，认可复合型人才的价值？这项新政的落地效果，值得拭目以待，你怎么看？博士政策
