12月26日,贵州遵义。幼儿园把“教室”搬到大自然,他们在打梭梭板、徒手爬树、过独木桥。每一项目都不是枯燥重复,是解决“我怎样才能过去”“我如何才能稳当”,复杂地形教会孩子如何灵活控制身体、评估风险,并建立真正自信。小朋友们不会觉得自己在上课或锻炼,他们觉得自己在探索,这是把学习和成长的主动权交还给孩子。




12月26日,贵州遵义。幼儿园把“教室”搬到大自然,他们在打梭梭板、徒手爬树、过独木桥。每一项目都不是枯燥重复,是解决“我怎样才能过去”“我如何才能稳当”,复杂地形教会孩子如何灵活控制身体、评估风险,并建立真正自信。小朋友们不会觉得自己在上课或锻炼,他们觉得自己在探索,这是把学习和成长的主动权交还给孩子。




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