中国人进不去，中日关系这么糟，日本学校为什么还能办下去？ 这是因为在大局观上，中日之间虽然存在分歧，但在经济、文化等多个领域的合作一直没有中断。 大量日资企业在中国投资兴业，很多日本技术人员、管理人员长期在华工作生活，他们的子女自然有接受教育的需求。 如果连基本的子女教育问题都无法解决，这些外籍人员怎么能安心在中国工作，外资企业又怎么愿意长期扎根中国呢？ 所以日本人学校的存在，本质上是为了优化外商投资环境，吸引国际人才，这是服务于国家整体发展战略的配套措施，和中日关系的短期波动并不冲突。 很多人担心这些学校会不会脱离管控，搞一些不符合中国法律的事情。 其实这种担心完全多余，中国对这类外籍人员子女学校的监管从来没有放松过，而且有一套完整的制度体系。 根据相关规定，开办这类学校必须先向所在地的省级教育行政部门申请，审核同意后还要报国务院教育行政部门审批，拿到批准后才能具备法人资格。 学校的日常运营也必须遵守中国的法律和法规，尊重中国的风俗习惯，不能从事任何危害国家安全和社会公共利益的活动。 每年学校都要把教职员和学生名册、使用的教材等资料报当地教育行政部门备案，还要接受依法进行的监督和检查，如果出现招收中国公民子女、从事营利性活动或者违反中国法律的情况，省级教育行政部门有权责令整顿甚至停办。 改革开放这么多年，中国之所以能取得今天的发展成就，很重要的一点就是始终以开放的姿态拥抱世界，吸引全球的资金、技术和人才。 这些外籍人员子女学校的存在，正是优化营商环境、吸引外资的重要配套措施。 如果因为中日关系有摩擦就关闭这些学校，看似迎合了部分情绪，实则违背了国家长期发展的战略，也会损害中国的国际形象，让其他国家觉得中国的对外开放是有条件的、不连续的，进而影响外资进入中国的信心。 相反，在坚持原则和底线的前提下，保持这些学校的正常运营，既展现了中国的大国自信和包容，也能让国际社会看到中国坚持对外开放的决心，这对于国家的长远发展是利大于弊的。 另外大家不用担心这些学校会成为文化渗透的载体，因为中国的监管制度已经堵死了这种可能。 根据相关规定，这类学校的课程设置、教材使用虽然可以自行确定，但必须遵守中国的法律，不得从事危害国家安全的活动，而且教育部门会进行定期监督检查。 同时，国家还鼓励这些学校开设汉语和中国文化课程，增进学生对中国的了解，这本身就是一种积极的文化交流，而不是单向的渗透。 再说，这些学校的学生都是外籍人员子女，他们毕业后大多会回国或者前往其他国家，其影响范围仅限于特定群体，根本不可能对中国的教育体系和文化安全造成威胁。 相比之下，这种有序的文化交流，反而能让世界更好地了解中国，减少误解和偏见，这对于提升中国的国际影响力是有帮助的。 总结一下，在中国的日本人学校之所以能继续办下去，核心原因就是符合国家的对外开放政策和国际惯例，是服务于中日民间交流和经济合作的必要配套设施，而且有严格的监管制度保障其合法合规运营。 它不是中日关系中的特殊产物，也不是对中国公民的歧视，而是大国开放包容的体现，是基于国家长远发展战略的理性选择。 中日关系确实存在一些分歧和波折，但这并不意味着要中断所有民间交流和合作，相反，保持正常的人员往来和教育交流，更有利于化解矛盾。
