史学研究者直言：日本只记着遭两枚原子弹轰炸的经历，对当年侵华的罪行却选择性遗忘！ 有位英国学者花了大半辈子研究中国抗战史，她的老师是当年的西南联大学生，这份特殊的学术渊源让她对中国人民的战争苦难有着格外深刻的理解。 她叫戴安娜・拉里，写出过一本影响深远的著作《战争中的中国人民》，里面的内容全是基于真实档案、幸存者口述和文献资料，还原了那段被有些人刻意模糊的历史。 那些原本平静的城镇村庄，在炮火中变成一片废墟，无数家庭被拆散，上亿人被迫离开家园，踏上看不到尽头的逃亡之路。 战争带来的不只是直接的杀戮，还有蔓延全国的饥荒和疾病，物价飞涨让辛苦积攒的财富一夜归零，传统的生活秩序彻底崩塌。 戴安娜・拉里在研究中发现，这场战争让原本只认同家族和家乡的中国人，逐渐形成了强烈的民族认同感。大家慢慢意识到，侵略者的矛头指向的是整个中华民族，这场战争关乎每个人的生死存亡。 她从当时的歌曲、海报和诗歌里，找到了很多这样的证据，普通民众在苦难中凝聚起的抗争力量，成为支撑中国坚持抗战的重要根基。 而在日本，人们对二战历史的记忆呈现出完全不同的面貌。每年八月，广岛和长崎都会举行盛大的纪念活动，和平纪念公园里挤满了参会者，政要们发表讲话呼吁废除核武器，遇难者的名字被一一添入名册。 当地的小学还建成了和平教育基地，保留着当年爆炸后的校舍遗迹，组织学生参观学习，讲述核爆带来的灾难。 但这种对历史的追忆似乎有着明显的偏向性。日本的主流教科书在提到南京大屠杀时，大多用 “南京事件” 这样模糊的表述，对于遇难人数，要么避而不谈，要么用 “许多”“尚未确定” 这样的词语一笔带过。从几十年前开始，就有日本政府试图把教科书里的 “侵略” 改成 “进出”，还有人成立团体编写美化侵略的教科书。 更让人揪心的是，日本年轻人对这段历史的认知越来越模糊。一项调查显示，长崎只有不到一半的中学生能正确说出原子弹爆炸的日期，广岛的情况也只是稍好一些。 很多战后出生的日本人，只能从每年媒体集中报道的专题里接触到相关历史，而这些报道大多聚焦于日本作为 “受害者” 的经历，对于日本当年发动战争、给其他国家带来的灾难却很少提及。 随着亲历过战争的幸存者逐渐老去，现在日本的原子弹爆炸幸存者平均年龄已经超过 85 岁，人数也降到了 10 万以下。 这些老人大多不愿主动提起当年的创伤，年轻一代只能通过有限的渠道了解历史，导致真实的战争记忆越来越难传承。这种片面的历史教育，让很多日本人只记得自己国家遭受的苦难，却对给邻国造成的深重灾难一无所知，甚至有人根本不知道南京大屠杀这样的历史事件。 戴安娜・拉里通过自己的研究一直呼吁，正视历史不是为了延续仇恨，而是为了真正的和平。一个国家如果只强调自己的受害经历，却回避曾经的加害行为，这样的和平教育是不完整的。 其实和平的根基从来都是正视历史，只有清楚地认识到战争的起因和造成的伤害，才能从根本上避免悲剧重演。日本这样刻意模糊甚至篡改历史的做法，不仅伤害了曾经被侵略国家人民的感情，也让自己陷入了历史认知的误区。 年轻人不了解完整的历史，就无法真正理解和平的珍贵，这样的 “和平教育” 最终只会失去意义。 戴安娜・拉里作为一名外国学者，尚且愿意花毕生精力还原历史真相，那些亲身经历过或受益于和平的人，更没有理由忘记过去。尊重历史、铭记历史，才是对遇难者最好的告慰，也是实现真正和平的前提。 你觉得应该怎样做才能让更多人了解完整的历史真相？
