刘伯温遇大雨，避进农家，见农妇扫地先扫中间，他断言：此家必出贵人 刘伯温遇大雨，避进农家，见农妇扫地先扫中间，他断言：此家必出贵人。 那时候刘伯温刚从浙西督办水利回来，身上的官服还沾着运河边的泥点，没等进金华府城，一场瓢泼大雨就砸了下来。雨丝密得像筛子，打在油纸伞上噼啪响，他带着两个随从走了 明洪武年间，浙西运河淤塞严重，洪水隐患频现。刘伯温受命督办水利，率队沿河巡视。他每日查看水位，指挥疏浚，工人们用锹挖沟，抬筐运泥。工程耗时数月，河道渐宽，水流顺畅。这项工作虽琐碎，却关乎民生安稳。他归程途中，袍角还留河泥痕迹，显示出劳作痕迹。这样的经历，让他深知基层疾苦，也培养了对细节的敏锐观察。水利成败，往往系于寻常劳作，正如家风养成，源于日常点滴。刘伯温一生多谋略，此次归途本为休整，谁知一场雨中偶遇，折射出更深层的社会镜像。 大雨倾盆而下，刘伯温携两随从前行，伞面水珠密集。路边现一农家院落，他叩门求避。农妇开门相迎，未急招呼客人，转身继续清扫。院中石板铺就中央，她帚尖沿缝滑动，先净此地，再及墙角黄土。这一顺序不同于寻常农家，后者多先扫边角积尘。她动作均匀，确保石板无灰残留。屋内可见旧桌，书卷摊开，笔墨齐备。孩童在内温课，声音虽小却清晰。农妇端热水时，顺口解释，此石板乃孩子读书处，尘多易咳，故优先。此举虽小，却显家庭取舍。穷苦人家，多以生计为先，少有如此注重后辈学业。刘伯温阅人无数，从此见端倪，判断一家兴衰不只看当下境遇，更在长远规划。 农妇的做法，根植于对教育的执着。家中不富裕，桌椅简陋，孩童衣衫补丁累累。她却视读书为重中之重，早起晚睡督促功课。村塾入门，孩儿每日坐石板温书，灰尘即成障碍，故扫帚先及此处。这样的家庭，虽无田产丰裕，却有精神财富积累。历史上，诸多名臣出自寒门，靠母教支撑。刘伯温断言出贵人，并非迷信，而是基于经验。穷家子弟，若无长辈引导，易辍学务农；反之，用心栽培，便能脱颖而出。此事反映明初社会，科举开放，寒门有机会，但需家风支撑。农妇未读四书，却知教育价值，体现了民间智慧。 六年过去，刘伯温告老还乡，闲居青田。村中秀才闲谈，提及金华新科进士。出身农门，家境清寒，全赖母亲督促，方成进士。外放地方，任事清廉，百姓称道。刘伯温追问详情，籍贯母貌，皆与当年农家吻合。那孩童已长成，按察使一职，掌地方司法。归乡兴建学堂，收纳贫童入学，免费授课。学堂石堂，先铺青板，日日清扫，仿母旧习。此成就，非天赐，而是家风延续。母亲的扫帚，扫出不止一子荣光，还惠及乡邻。明代科举，竞争激烈，此子脱颖，靠勤奋与支持。
