说完车的事儿，弟弟切入正题，说：＂前段时间那个去特殊学校的孩子，在那儿待了两个月，挺好的。看来有效果，接回家之后，愿意出门上学了。斌（弟弟的朋友）把他送到市里的技师学院，也参加完了军训。不料班主任打电话说，孩子不愿和其他人说话、接触，也不服从宿管员管理，我行我素，不叠被子等等，要孩子退学，让家长接走。斌急眼了，六神无主的，给我打电话，让找你问问，看怎么办？＂ 我一时顿住，也说不出个所以然。真是一波未平 ，一波又起。 5月份，我写过一篇文字记录此事。 弟弟的朋友斌有一个儿子，今年16岁，初三开始即退学在家，死活不去学校了，整日在家玩电脑，也不出门，不社交，怕见人，不去任何热闹的场所。 斌的家庭条件不错，父母都是市里一处大型企业的职工，斌也在这家企业任中层领导，孩子从小就被一家人捧在手心里，很是溺爱。 打听到我的家乡有一所特殊学校，招收这样的孩子，找我咨询一下，也是为了心中有底吧。 家乡的风俗习惯、人情世故，习惯于遇事就找熟人、托关系。我在机关待了几十年，深陷其中，无力改变什么，只能随波逐流。 受人之托 ，忠人之事，经过了解，方知那所学校，是一所专门针对青少年网瘾、叛逆、自卑、离家出走等成长问题进行行为矫正、心理辅导、素质教育和文化补习的青少年逆反学校，管理比较精细化，没有手机，没有游戏，没有父母的溺爱，只有严格的训练和规范的作息，费用也很昂贵。 颇费了一番周折，孩子顺利入学了。 我也曾担心过，孩子能不能适应？这样的孩子心理太脆弱了，可别出什么问题，让我良心何安？ 现在看来，还是有效果的。但是并不理想，治标不治本，孩子的心理状态并没有改变，依然无法融入社会。 想了一下，就说：你让斌给我打电话，你不用中间传来传去的，怪受累的。 一会儿，斌打来电话，叙说了原委，声音中满是无奈，叹了口气，说：我只有一点点要求，就是有个学校能收下他，好歹糊弄两年，满18岁就好了。 从斌的语气中，我突然觉得，斌的想法有问题。一是他从心理上并没有接纳孩子的样子，只想推出去，不要在自己眼皮底下看着闹心；二是他没有从根本上解决问题的决心，只想糊弄一天算一天。 问题是，学校显然也不愿意承担任何责任和风险啊。 略一沉吟，我问了一句：你就没有想过从症结上解决问题吗？糊弄两年之后又能怎么样呢？孩子是病了。 斌一下反应过来，说：你说要看医生？死活不去啊，不跟任何人交流…… 我说：先解决目前的问题吧。我想办法问问技师学院有没有转圜余地，如果不行，我再问问别的学校，比如技校、中专、民办培训学校之类，看能不能让孩子上学；最后如果实在找不到学校，就想办法带孩子去医院检查一下，没有病更好，如果有问题就对症治疗，说不定就解决了所有问题了呢。 他说：好吧，就按你说的办。现在当务之急是不能退学…… 果然，他还是急于解决眼前的问题，并没有从长远考虑孩子的未来。 最近，有一个热度比较高的话题是：好羡慕社会化程度很高的人。 中青校媒曾对全国 255 所高校的 4854 名大学生进行调查，结果显示：80.22% 的受访大学生承认自己有轻微“社恐”；近 7% 有比较严重的社恐；还有 0.64% 已被确诊为社交恐惧症。 其实，在青少年中，这种困窘和焦虑也十分常见。 许多孩子并非拒绝社会化，而是缺少了习得社会化技能、逐渐适应社会的机会，导致越来越封闭自己。 放下电话，从通讯录里查到以前的几个老关系，谋求解决方案。 技师学院那边答复说可以换个专业，数控技术不适合孩子，但要参加面试。 斌一听，这个不行，孩子拒不参加任何面视； 联系了校址位于我们本地的一所高职院校，以前他们招中专生、预科生、初中基础的五年一贯制专科。虽然久未联系，负责招生的老领导依然很热情。不料他去年退休了，他告诉我，他们学校目前只招收通过高考录取的高职学生了。 不过，他听完孩子的情况，提供了几所技校和一处民办中学的信息…… 打完几个电话，便已将心神聚于一处，集于一身了：定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。《大学》开篇这一段话时时刻刻牢记在心。 尘世周旋，忙忙碌碌，我亦难免。在人工智能日趋发达的今天，活着，最大的魅力是有人情味。 所以，喜欢在生活现场，诸事亲历亲为。 藉由这件事，和以前的几个朋友聊了许多，知晓了他们的近况，感慨不已。 刚才猝不及防下了一场小雨。雨后初晴，阳光灿烂。 因为要离开了，不免对木瓜树多关注了一点，浇水多了点。青翠的枝叶，有两片泛黄了。 这是＂惯树如杀树＂吗？ 不由想到那个孩子，心中五味杂陈。 但我也知道，时间一过，煎熬、痛苦就自动结束了，每件事都是有结束的时间的，在那个当下，唯有尽力做好。 继续做最后的整理，用心生活。
