别让老师才下讲台又上舞台：减负不是口号，是还给教育本真 “期末改卷改到凌晨，还

别让老师才下讲台又上舞台：减负不是口号，是还给教育本真 “期末改卷改到凌晨，还要熬夜排练年会节目？”成都某小学强制教师参与年会表演的投诉，像一颗石子投入舆论湖面激起千万网友的共鸣。当教育局火速叫停这一要求时，评论区满是“终于有人替老师发声”的感慨，这背后藏着的，是无数基层教师被非教学任务裹挟的无奈与疲惫。 谁都知道，期末是老师最紧绷的时刻。批改堆积如山的试卷、撰写个性化的学生评语、筹备家长会、整理一学期的教学档案，这些本职工作早已让他们分身乏术。可偏偏有些管理者“拍脑袋决策”把年会表演变成硬性任务，美其名曰“展示交流”，实则是形式主义的摊派。老师们不得不挤占休息时间排练，本该用来备课教研的精力，却耗费在记台词排队形上，这种“才下讲台又上舞台”的折腾，实在与教育的初心背道而驰。 更令人揪心的是，强制表演只是教师非教学负担的冰山一角。从各类App打卡截图留痕，到填写没完没了的表格，再到承担创城宣传、反诈骗推广等与教学无关的任务，这些“额外工作”像藤蔓一样缠绕着老师。教育部早已三令五申严禁此类行为，可为何奇葩任务屡禁不止？本质上还是部分管理者脱离教学实际把老师当成“万能工具人”，忽视了他们“传道授业解惑”的核心使命。 教师这份职业，从来不是“朝九晚五”的轻松差事。他们要操心学生的学业成绩要牵挂孩子的身心健康，要在家长的高期待与社会的严审视中如履薄冰。我们总说“尊师重教”，可真正的尊重，不是挂在嘴边的口号，而是给老师松绑，让他们能把时间和精力真正用在教书育人上；不是用形式主义的任务消耗他们而是让他们在专业领域里获得成就感与尊严。 成都教育局的及时叫停，让我们看到了减负的希望，但这绝不能是终点。期待所有学校都能摒弃官僚主义与形式主义多站在老师的角度换位思考；期待减负政策能落到实处，把属于讲台的时间还给老师。毕竟，只有让老师不再疲惫于“舞台”，教育的光芒才能真正照亮每个孩子的成长之路。