2009年，一位四川考生的高考作文因为字迹无法辨认，特地请来了专家，经过鉴定，确定了这个考生居然是用甲骨文写的作文，由于内容偏题，最终只得到了6分。本来无学可上的他，最终被四川大学破格录取，可令人没想到的是，开学没多久，他的专属导师就直呼这样的学生没法教，甚至不惜选择辞职。 泛黄甲骨文笔记被学生翻到时，黄蛉的心跳漏了半拍。 那是他当年最风光时，摹写近八百字的得意之作。 此刻他站在中学课堂，是代课的传统文化老师。 没人能想到，这双手曾写出轰动全国的甲骨文作文。 2009年夏天，他的高考答卷惊动了整个阅卷组。 密密麻麻的甲骨文，让资深阅卷老师无从评判。 专家鉴定后确认字形准确，笔法藏着古朴韵味。 这份独特答卷，让他一夜之间成了媒体焦点。 “甲骨文奇才”的名号，传遍了大街小巷。 多家高校向他抛来橄榄枝，承诺定制培养方案。 他拒绝全额奖学金，选择深耕古文字的院校。 学校专门返聘权威何崝教授，为他一对一指导。 那段时光，是他人生最耀眼的高光时刻。 他受邀参加文化论坛，与学者探讨古文字魅力。 媒体争相报道，把他塑造成天赋异禀的少年榜样。 他曾以为，自己会沿着古文字道路一直走下去。 可高光背后，浮躁正悄悄吞噬他的治学之心。 他沉迷追捧，不愿沉心打磨基础文献功底。 何崝教授的屡次劝诫，都被他当作耳旁风。 当教授毅然辞职，所有光环瞬间轰然破碎。 他从云端跌落，成了众人议论的“陨落天才”。 课堂上的嘲讽、背后的议论，让他备受煎熬。 他试图重拾甲骨文，却只剩满心的挫败与烦躁。 曾经的热爱，变成了不愿触碰的伤痛记忆。 大学剩余时光，他选择沉默蛰伏，勉强毕业。 返乡后，他刻意避开所有与古文字相关的工作。 他做过快递员，也帮人打理过书店，辗转奔波。 在书店的日子，让他重新拾起对文字的热爱。 只是这份爱，褪去了光环，多了几分纯粹。 他开始沉下心读通俗古籍，慢慢沉淀自己。 几年后，他用攒下的钱，开了一家小文具店。 每日与笔墨为伴，日子过得平淡却踏实。 镇上中学缺代课老师，校长偶然找到他。 犹豫再三，他还是决定站上讲台传递文字之美。 第一次讲课，他刻意避开了甲骨文的话题。 直到学生翻出他的旧笔记，他才坦然直面过往。 他主动讲述自己的经历，分享高光与低谷。 用亲身经历告诫学生，踏实比天赋更重要。 如今的黄蛉，早已褪去当年的浮躁与傲气。 文具店是他的归宿，讲台是他的新起点。 闲暇时他会临摹古籍，只为修身养性而非炫耀。 有人认出他，他也能从容谈起当年的风波。 何崝教授仍在成都治学，专注培养后辈人才。 提及黄蛉，也只剩一句“知错能改便是成长”。 黄蛉的文具店客流稳定，代课工作也备受认可。 他在平凡日子里，找到了属于自己的节奏。 那些高光与落寞，都成了滋养他成长的养分。 他不再执着于天赋标签，活出了安稳从容的模样。 偶尔兴致所致，他也会写几个甲骨文自娱自乐。 此刻的文字里，没有功利，只剩纯粹的喜爱。 他用时光证明，沉淀过后的平凡，更有力量。 日子缓缓流淌，他在笔墨书香中，安放了余生。 主要信源：（华西都市报——川大怪才“甲骨文考生” 主攻方向古文字）
