禁购校外试卷：教育回归本质，还是新的焦虑开始？ 教育部官宣： 2026年1月1日起， 全国中小学再也不能买校外试卷了！不管纸质还是电子题，全禁！政策发布即执行 目的是为了让学校自主命题，不让学校买校外的试卷。 这政策一出来，教育圈直接炸了锅，家长和老师的反应两极分化。有人举双手赞成，觉得早该治治那些泛滥的校外试卷，也有人心里犯嘀咕，怕这政策落实不好反而添乱。 其实这政策绝非拍脑袋的决定，而是对准了校外试卷市场积弊已久的乱象。这些年不少家长都有体会，孩子书包里的试卷堆得像小山，什么“名校秘卷”“押题宝典”五花八门，一套动辄几十上百元，可成本其实不过十几块，层层加价后最终负担全落到家长身上。更让人糟心的是质量参差不齐，有些商家为了博眼球，故意塞进超纲的偏题怪题，江西就有学校曾一次性订了4套这类试卷，导致学生每天写作业到半夜，日均作业时长超3小时，近视率都跟着飙升了15个百分点。还有些试卷答案错误连篇，孩子越刷越懵，反而固化了错误思维，完全违背了练习的初衷。 教育公平的被破坏，更让这项政策势在必行。城里的优质学校能轻松拿到“内部模拟卷”，组织学生提前操练；而农村学校经费有限、渠道不畅，只能用几年前的老旧试题。当孩子的成绩好坏，不再取决于自身努力和课堂吸收，反而要看学校能买到什么样的试卷，教育的初心早就被扭曲了。更有甚者，个别学校还和出版商存在隐形利益关联，强制学生购买指定试卷，湖北某中学就曾因此被曝光，校长也被免职通报，这样的乱象确实到了该整治的时候。 赞成的家长和老师，其实是看透了过度刷题的危害。过去很多学校图省心，直接外购试卷照搬使用，不管本校学生的知识薄弱点在哪，也不管教学进度是否匹配，同质化的试卷让教学变得僵化。那些超纲难题不仅加重了学生负担，还打击了不少普通孩子的学习信心，让他们觉得学习就是“死磕偏题”，反而忽略了课本上的核心知识。现在政策要求自主命题，老师就得沉下心研究学情，比如班里孩子几何证明步骤不规范，就重点设计相关题型；语文阅读理解扣分多，就针对性增加练习，这样“量身定制”的试卷，才能真正起到查漏补缺的作用。 而担忧的声音，核心其实是怕“政策好，落实难”。有些家长担心，学校老师命题能力参差不齐，会不会出的题目太简单，没法准确判断孩子的真实水平？还有人怕“上有政策下有对策”，别的家长私下给孩子买卷刷题，自家孩子不刷就会落后。其实这些顾虑大多能打消，教育部门早有配套安排，会统筹组织优质教研员和名校教师编写免费题库，供资源匮乏的学校选用，这些题库经过三重审核，质量比多数外购试卷更有保障。而且区域内学校还能组织联考，统一阅卷分析，完全能保证考试的权威性。 对于家长来说，真正该做的是转变教育思路。新规不是不让孩子练习，而是告别“盲目刷题”，走向“精准训练”。每个省份都有中小学智慧教育平台，用孩子的学籍号就能登录，里面海量试题按年级、学科精准分类，还能生成错题集，相当于把免费的“习题图书馆”搬回了家。其实教材配套的练习册才是宝藏，很多中考真题都是从课本习题改编来的，可不少家长却舍本逐末，花大价钱买各种教辅，反而忽略了最基础、最权威的资源。日常里带孩子购物时计算折扣，锻炼数学应用能力；聊社会热点时引导孩子表达观点，提升语文素养，这些看似和刷题无关的事，反而能培养孩子的核心竞争力。 老师们虽然面临着新挑战，但也是提升专业能力的契机。过去依赖外购试卷，省去了命题的麻烦，却也失去了了解学情、优化教学的机会。现在自主命题，逼着老师去梳理教学重点、分析学生短板，命题的过程本身就是一次深度教研，长期下来教学水平自然会跟着提升。而且各级教研机构也会组织命题培训，帮老师快速适应，不用过分担心能力不足的问题。 说到底，2026年的试卷禁购令，不是要剥夺学生的练习机会，而是要清除教育乱象，让学习回归本质；不是要降低对学生的要求，而是要引导孩子高效学习、全面发展。减负不是减质量，而是要去掉那些无效的、功利的负担，让孩子有时间去探索兴趣、提升素养。 你家孩子平时作业负担重吗？对于这项禁购校外试卷的政策，你是举双手赞成，还是有些担心？欢迎到评论区分享你的真实想法！
