当管理人员能力不足又难以调离时，最无奈的解决方案便是免职。 许多学校存在管理人员冗余现象：一个科室本可由一人承担的工作却安排多人负责，主任之下设有多名副主任，既有上级备案的，也有单位自行任命的。 校长也有难言之隐：本应由一人承担的工作，因在岗者能力不足、屡出纰漏，不得不安排帮手协助。 为什么不能把能力不够的人免职呢？ 按理说，若无法胜任工作、自身倍感吃力且不被领导认可，明智的科室主任会主动请辞。 然而现实恰恰相反：部分主任任职并非为了履职尽责，而是紧盯职位带来的级别与待遇，对工作成效、领导评价毫不在意。但若要将其免职，他们会视若剜肉，坚决反对。 增加人手成为解决工作难题的最简单方式：对于不愿履职者，便安排有积极性的人加入。 有没有更好的办法？答案是肯定的——持续提升任职者能力，强化培训与指导。在其位需谋其政，明确权责分工，确保各司其职。同时加强岗位指导与考核，使工作表现优劣与待遇、晋升直接挂钩。 当然，提升干部能力是一项长期工程，若操作不当极易引发抵触情绪。正如俗语所言：“那些拉犁不怎么样的牛，未必不会扛人。” 管理能力解析 不胜任工作
