杨振宁的父亲，就是能发现儿子天赋并肯定这种天赋的父亲。 杨振宁6岁时，父亲杨武之从美国留学回来，到厦门大学任教，把他送到一个近代的小学校读书。 小学教授手工、音乐等科目。在一次手工课上，老师让大家用泥巴捏个小鸡。他把自己的作品拿回家，得意地给父母看，父母夸赞“好得不得了”，最后才问他：“这是不是一根香肠？” 杨振宁7岁的时候，把家里的收音机给拆了，但没能安装回去，被父亲骂了一顿。 那时候的收音机是非常贵，不亚于现在普通家庭里价值十几万的仪器，但是，骂归骂，父亲还是给他拍了一张他被骂了之后正在生气的照片（图一）。 换某些蠢父母，是不是会把孩子的这种好奇和调皮，污名化为“将来会杀人放火，对社会破坏性大”？我觉得真有可能的。 杨振宁13岁，在读了一本科普书《神秘的宇宙》后，直接对父母说，我将来也要拿诺贝尔奖。 杨振宁父亲杨武之听了以后，并没有觉得这是天方夜谭，并没有嘲笑他的梦想，反而在他照片后题：“振宁似有异禀”。 “七七事变”之后，杨武之先是将妻儿送回了合肥老家，之后其全家又一路辗转到了昆明。 上中学的时候，杨振宁的数学已经非常好，父亲又是数学教授，但杨武之并没有继续巩固杨振宁的数学优势，而是修补他不足的地方，找了清华大学历史系高材生每天给他补习《孟子》。这也让杨振宁对历史产生了浓厚的兴趣。 当时，鉴于辗转流离到抗战大后方的中学生很多，当时的国民政府教育部宣布了一项措施：所有学生不需要高中毕业文凭，都可以按照“同等学力”报考大学。 在中学读书的杨振宁得知这一消息后，在父亲的鼓励和支持下，以高中二年级的学历参加全国统一考试，并以第二名的成绩被西南联大化学系录取。但在准备入学考试时，他自修了高中物理，发现自己对物理更感兴趣，于是12月进入大学后转到了物理系。 之后，他参加了庚款留美考试，杨振宁先生成为全国物理专业唯一被录取的留美生，前往美国芝加哥大学攻读博士学位，开启波澜壮阔的后半生。 杨振宁在讲到自己的教育经历经历时说，每一个人因为他的天分不同、背景不同、环境不同，或多或少还都有一些偏好；而我个人认为，每一个年轻人，要想办法发现自己的偏好，能够发现自己的偏好，培养这个偏好，将来发展这个偏好。
