越南的野心非常可怕！现在的越南教育，在大中小的学校教育中，一直把广东、广西作为其原来的属地？ 先得说说越南历史教育里的那些门道，越南史书里总绕不开“北属时期”，也就是秦汉到唐末那千年里，包括交趾在内的地区曾归中国王朝统治。 但他们讲这段历史时，爱挑着说那些反抗的节点，比如二征夫人起义，把这些碎片解读成“曾经掌控过岭南大片土地”。 上世纪七十年代南北统一后，为了强化民族认同，官方还提出过“大越文化圈”的说法，把古代百越部落的活动范围都算成自己历史的一部分，而广东广西正好在百越地理概念里。 这就给后来的传言埋下了伏笔，有些早年的教材确实引用过这类表述，主打一个“追忆辉煌”。 但现在的真实情况可不是这样，翻遍越南这几年在用的历史课本，国家疆域写得明明白白，北到谅山高平，南到金瓯角，压根没提广东广西。 教育部还有明确要求，教师不能在课堂上传播领土争议，红头文件里把“尊重国际共识”当成底线。 毕竟1999年中越已经签了陆地边界条约，2008年又通过联合声明承认了现有边界，官方要是真在教材里乱讲，等于自己打自己的脸，还会引发外交摩擦，这种亏本买卖没人会做。 不过民间确实有杂音，越南网络上偶尔会冒出自媒体炒作“岭南本是大越故土”，还有些爱国主义读物把古代战争渲染成“收复失地”，这些东西卖得不算差。 但这些都不是官方推荐的，教育部根本不认可，要是有人敢在网上散布领土谣言，公安还会直接约谈处理，之前就有过不少这样的案例。 绝大多数越南人其实都认现在的国界，毕竟边界都划定这么多年了，日常往来也没受影响，没人真把民间那些极端言论当回事。 那为啥会有“越南教育教两广是属地”的说法呢？很大程度是信息断章取义闹的。 有人把越南早年教材的表述、个别学者的个人观点，甚至民间极端言论，都当成了官方教育政策，再加上中越之间有南海争议这些现实矛盾，情绪一发酵，传言就越传越邪乎。 这种“放大器效应”很常见，一点小声音经过渲染，就变成了“野心可怕”的大话题。 其实越南的心思不难猜，他们搞那些模糊的历史叙事，更多是为了塑造民族自豪感，给民众找精神寄托，毕竟小国在大国身边，总需要点历史记忆撑底气。 但真要把这当成现实领土诉求，他们还没那个胆子，且不说有国际条约约束，单看经济和外交，越南也离不开和中国的往来，犯不着为了虚无的历史幻想破坏现实利益。 说到底，越南的所谓“野心”，更多是民族主义情绪的小打小闹，官方在领土问题上其实很冷静。 那些传言就像泡沫，看着吓人，一戳就破，但也不能完全掉以轻心，民间情绪要是总被煽动，时间长了难免积累矛盾。 不过只要双方都守着已有的共识，不拿历史问题当现实博弈的工具，这种传言就掀不起大浪，毕竟真刀真枪的领土主张得看实力和法理，靠教材里的春秋笔法，根本站不住脚。 参考资料：澎湃新闻《与越南古代史学的发展》
