1667年，济世成了康熙的老师。康熙不行拜师礼，他要跪死；康熙上课迟到，他要跪死。康熙分分钟想灭了他，孝庄却说了3句话，康熙再也不提换老师。 1667年，14岁的康熙皇帝玄烨迎来了一位新老师，叫济世。这位济世先生，可不是一般人，他是满洲正黄旗的，学问深，但脾气更硬，硬得像块铁。 他虽然是皇帝，但朝政大权基本还攥在四个辅政大臣手里，尤其是鳌拜，那叫一个横。康熙自己，还是个半大孩子，心里憋着火，也带着少年人的叛逆。 孝庄太皇太后，也就是康熙的奶奶，给孙子选老师，那是千挑万选。她要的不是个应声虫，而是个能“镇得住”皇帝、敢给皇帝“挑错”的硬骨头。 济世，就是她相中的“硬骨头”。 这位济老师刚上任，就给康熙来了个“下马威”。 按照规矩，皇帝拜师，得行“拜师礼”。这在古代是天大的事，代表你对知识和老师的尊重。但康熙是谁？他是皇帝。他觉得，自己是君，老师是臣，鞠个躬就顶天了，哪能真像普通学生那样磕头行大礼？ 康熙就想“刷个脸卡”过去。 济世不干了。 康熙不拜，他就长跪不起。他就跪在康熙面前，一言不发。 这下气氛尴尬了。一个是九五之尊，一个是授业恩师。一个不肯拜，一个不肯起。这哪是上课，这简直是“行为艺术”抗议。 康熙火了。你一个臣子，敢这么逼我？你这是“大不敬”！ 济世更硬：“臣受命教导陛下，首重‘礼’与‘道’。陛下若不行礼，是轻‘道’；臣若受之，是为不‘忠’。臣宁死，不敢违背祖宗规矩。” 康熙气得脸通红，这不就是“跪死”相逼吗？ 这事儿最后闹到了孝庄那里。康熙本以为奶奶会帮他出气，换个听话的老师。 谁知道，孝庄听完，就问了第一句话：“济世是只对你这样，还是对别人也这样？” 康熙一愣，说：“他……他就是个出了名的‘倔驴’，对谁都这样。” 孝庄点点头：“那就好。” 康熙更懵了。 这第一关，济世算是“跪”赢了。康熙没辙，只好老老实实行了全套拜师礼。 康熙毕竟是少年，贪玩。当时他迷上了“布库”，也就是满洲摔跤。那会儿他正憋着劲儿想对付鳌拜，练摔跤既是游戏，也是在暗中培养自己的“少年亲卫队”。 有一次，康熙练得太投入，忘了时间，上课迟到了。 等他兴冲冲跑到书房，发现济世又跪那儿了。 康熙心里“咯噔”一下，心想：又来？ 济世低着头，声音不大但字字扎心：“陛下迟到，是臣的失职，没有引导好陛下。臣在此请罪。” 康熙赶紧说：“先生快起，是朕的错，是朕的错。” 济世不动：“陛下没错，是臣的错。” 康熙快疯了。这叫什么事？我认错了你还不起来？你这不是在打我的脸吗？他绕着济世走了两圈，真想一脚踹过去。这不是明摆着说我这个皇帝“无德”吗？ 康熙实在受不了了，又跑去找孝庄告状：“奶奶！这老师我不要了！他动不动就跪，存心让我难堪！我分分钟想灭了他！” 他把济世怎么“跪死”逼他认错的事，添油加醋说了一遍。 孝庄这次没让他走，静静地听他说完，然后，她说了第二句话： “皇帝，你告诉我，现在朝堂上，是像济世这样动不动就跪下跟你讲规矩的人多，还是像鳌拜那样，处处不把你放在眼里的人多？” 这句话，像一盆冰水，瞬间浇醒了康熙。 满朝文武，谁敢当面指出皇帝的“错”？谁不是顺着自己？鳌拜和他的党羽，更是飞扬跋扈，早就忘了谁是主子。 济世的“跪”，看似在逼康熙，实际上是在用自己的性命捍卫“规矩”。 孝庄接着说了第三句话： “一个臣子，连死都不怕，就为了让你守规矩，这样的人，才是你真正的‘宝’。那些只会顺着你、哄着你的人，才是最危险的。济世是你的‘镜子’，他敢照出你的‘脏’。如果连一个济世你都容不下，你将来怎么容得下天下？又怎么斗得过鳌拜？” 这三句话，句句戳心。 康熙不是傻子，他是天才。他瞬间明白了奶奶的苦心。 济世的“跪”，不是为了他自己，甚至不全是为了康熙，他是为了“皇权”的尊严和“道统”的延续。 孝庄在教康熙一个最深的道理：如何当一个真正的皇帝。 一个皇帝，需要的不是奴才，而是“诤臣”。济世这种“宁可跪死也不妥协”的老师，是在用生命给康熙演示什么是“原则”。 康熙想到了鳌拜。鳌拜的“不跪”，是权臣的傲慢；济世的“跪”，是忠臣的坚守。 从那以后，康熙再也不提换老师的事了。 他对济世的态度发生了一百八十度大转弯。他不再迟到早退，学习异常刻苦。他把济世当成了真正的“磨刀石”。 济世在课堂上教康熙“守规矩”，孝庄在背后教康熙“懂规矩”和“用规矩”。 两年后，1669年，16岁的康熙雷霆出手，设计擒拿了权倾朝野的鳌拜。 一个16岁的少年，能有如此沉稳的心智、周密的布局和强大的执行力，是怎么来的？ 是他背后那个叫济世的“跪死”老师，和那个叫孝庄的睿智奶奶，一点点“逼”出来的。 济世用“跪”教会了康熙“纪律”和“忍耐”；孝庄用“三句话”教会了康熙“权术”和“胸怀”。
