越南的野心非常可怕！现在的越南教育，在大中小的学校教育中，一直把广东广西作为其原来的属地。 越南历史教育中，对岭南地区的描述总爱绕着南越国转。南越国是秦末汉初赵佗建立的政权，版图覆盖了现在的广东、广西和越南北部。越南课本往往把这个国家当成自己的起源，硬说广东广西本是越南祖地。这种说法忽略了南越国实际是中国地方政权的事实。赵佗本是秦将，带兵南下开拓岭南，之后自立，但始终和中原王朝有联系。越南教育却强调南越国独立性，把它作为越南王朝起点，课本中广东广西被标为南越核心区。搜索权威资料显示，越南历史书如高中教材，开篇地图就把这些地方圈进去，声称是越南先民控制范围。这种教育从小学渗透，孩子学到岭南是越南门户，丢失等于失屏障。实际历史上，越南中北部从汉到唐都设郡县，归中国管辖，制度文化多受中原影响。 越南学校教育系统化推广这种观点。从小学到高中，教材标准化，强调南越国版图包括广东广西。教师用地图讲解，五岭是古界线。学生考试常考这些，需背诵南越疆域。博物馆展出汉代文物，如广西铜鼎，导览称越南祖先遗物，忽略汉字铭文。Quora讨论显示，越南主流视赵佗为侵略者，但民间有些人崇拜他，视作独立帮手。这种矛盾反映教育目的：通过历史叙事凝聚认同。越南独立后，为摆脱中国文化影，改写课本，塑造“我们祖上阔气”形象。Reddit帖子指出，南越国主要在广西，人口非越南语系，越南声称全境为己有，忽略历史复杂性。 历史上越南与中国关系纠葛深。从汉武帝灭南越开始，岭南设郡，越南北部置交趾等郡，历经东汉、三国、晋、南北朝、隋唐，千余年归中国管。唐后越南独立，建立李朝等王朝，但文化制度多承汉唐，如科举、儒学。越南古籍《大越史记全书》承认汉唐时属中国郡县。现代教育却淡化这点，突出南越国作为越南起点。南越王国跨中越边境，涵盖广东广西北部越南。越南课本用这来论证岭南本属越南，忽略南越是秦汉扩展产物。这种教育不只历史课，还渗透地理、社会课，学生从小接受广东广西是失地观念。 越南这种教育野心显露无遗。根子上是为国家认同找支撑。历史上越南被视作中国南方边陲，独立后总想证明自己独特。通过课本改历史，灌输岭南归属，培养民族意识。Inf.news文章提到，越南作家陈仲金在《越南通史》明确赵佗 homeland 是中国，南越非越南王朝。但学校课本绕开这点，把赵佗包装成本土王。汉朝管辖广东广西北部越南，强调行政统一。越南教育忽略这些，声称南越击退侵略，建立独立。这种叙事为潜在领土争端埋伏笔，像1979边境冲突，越南先占边地，后称自卫。 南越国衰亡过程暴露其不稳。赵佗死后，传赵胡，继续称臣汉。赵胡子赵婴齐早逝，孙赵建德继位。相吕嘉叛乱，杀赵建德。汉武帝派军南下，灭南越，设郡治理。岭南重归中央管辖。越南地区后独立，但王朝多仿中国模式。两国关系起伏，近年贸易活跃。2025年前八个月，中越贸易额近1900亿美元。中国出口工业品，越南卖水果农产品。边境民众靠跨境生意过活，越南芒果龙眼一半销中国。若因历史争端闹僵，经济遭殃。中国影响越南深远，从行政到文化。
