快讯快讯！ 教育部出手了！ “英语要被踢出高考主科”的传闻闹得沸沸扬扬，教育部一句回应，却让家长们又惊又叹；不是取消，而是纠偏！ 这回应算是给悬着心的家长们吃了颗定心丸，却也戳破了这些年英语教育的真问题。之前喊着“踢英语出主科”的人，大多是被应试英语折腾怕了：孩子每天背单词、刷语法到半夜，花了十几年功夫，最后见了外国人还是张不开嘴，成了典型的“哑巴英语”。更有人吐槽“学了用不上”，普通岗位哪用得着天天飙英语，不如把时间留给语文和数学。可教育部说“纠偏”不是“取消”，恰恰说明英语的价值没丢，只是教和考的方式跑偏了。 英语这事儿，真是让人又爱又恨。多少孩子从小学三年级就开始背单词，一路背到高三，结果呢？见了老外只会傻笑，连句完整的自我介绍都憋不出来。这哪是学语言，简直是练哑巴功！家长们心疼孩子熬夜刷题，老师们抱怨课时不够用，可谁都不敢放松。英语就像一块烫手山芋，扔了可惜，拿着烫手。 想想也挺讽刺的，咱们花在英语上的时间比语文还多。有数据显示，中国学生平均每天花在英语学习上的时间超过2小时，十二年下来就是近万小时。可到头来，能流利交流的不到两成。这不是资源浪费是什么？更让人揪心的是，那些偏远地区的孩子，连个像样的英语老师都找不到，却要和城市孩子考同一张试卷。 但要说英语没用，那可大错特错了。看看现在的就业市场，懂英语的毕业生起薪普遍高出20%。在全球化的今天，英语就是打开世界大门的钥匙。问题出在哪儿？就出在咱们把钥匙做成了装饰品，光好看不实用。死记硬背的语法规则，脱离实际的教学内容，把活生生的语言变成了冷冰冰的考题。 教育部的“纠偏”来得正是时候。这不是要放弃英语，而是要让它回归本质。语言本该是交流的工具，不是考试的武器。听说读写四项能力，现在只剩“读”和“写”在唱独角戏。想想看，如果学游泳只在岸上比划动作，谁敢往水里跳？ 改革的关键在于怎么考。如果高考英语还是以选择题为主，那课堂教学就永远跳不出题海战术。但要是增加口语考核，情况立马就不一样了。上海从2017年开始试点英语听说测试，参与学校的学生口语水平显著提升。这就是指挥棒的作用，考什么，教什么，学什么。 家长们也别急着松口气。改革不是一朝一夕的事，需要全社会配合。学校要调整教学方法，培训机构要转变思路，家长更要改变观念。别再逼孩子背单词到深夜了，多看看英文动画片，听听英文歌，比什么都强。语言学习本该是快乐的，怎么到咱们这儿就变成苦差事了？ 说到底，英语教育的症结在于功利心太重。我们太着急要结果，反而忘了语言学习的本质是沟通。德国学生从小学三年级开始学英语，课堂上一半时间在做情景对话。日本去年修订的英语教学大纲，特别强调“用英语讲好日本故事”。这些经验都值得借鉴。 语言是活的，教学也应该是活的。把英语从神坛上请下来，让它回归工具属性。会用的继续精进，用不着的掌握基础。这比一刀切地取消要明智得多。教育的真谛不是让所有人都成为专家，而是让每个人找到适合自己的发展路径。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
