一种大多数人可能都不自知的“性虐待”

👬成年后不懂得跟异性交往、相处，大多是由其导致的。 . 1⃣另一种儿童性虐待 一般认为，儿童性虐待，是指成年人利用16岁以下儿童获得性的满足，而造成儿童明显的情绪创伤的现象。 据统计，这一类的性虐待发生率并不高，大约在5%。 但另一类危害更广的对儿童的性的虐待，却一直被专家和公众所忽略，即扼杀儿童、少年与其年龄相称的性愿望和性活动，包括获得性知识、与异性恰当交流等等。 心理学家称之为“剥夺性的性虐待”，其发生率就非常高了。 . 2⃣这类性虐待的特点是： 剥夺儿童获得与性有关的恰当的信息的机会，限制其跟异性必要的交往，最终导致儿童在性知识上的无知、人际交往上的退缩，以及性心理发育的迟滞。 如果拿逼人吃东西来比方就是，把人胀死了是虐待，不让人吃东西，把人饿死了也是虐待。 . 3⃣受这类虐待的人长大后有哪些特点？ 1）Ta们可能五官都挺好，但没有异性吸引力。 2）Ta们可能穿着干净整洁，但衣着朴素、保守，没有潮流感。 3）Ta们面部表情呆板、有点抑郁，不太敢正面看异性。 4）Ta们身体姿态僵硬，要么消瘦，要么过度肥胖，没有正常青春男女的身体所散发出的魅力。 5）Ta们面对异性会非常紧张、局促，不敢表达自己。 . 4⃣Ta们的家庭环境有哪些特点？ 1）不允许你跟异性孩子一起玩，特别是女孩，父母保护过度。 2）上学期间从来不让接触与男女关系有关的事物，包括看言情小说。 3）看电视的时候，荧屏一出现男女亲密镜头，要么切换，或你闭上眼睛。 4）家里的报纸、书刊都是经过“消毒”处理的。 5）严重的情况甚至会控制你的同性交友，怕他们把你带“坏”。 . 5⃣我们可以建立哪些认知，来消除它带来的影响？ 1）人类个体在不同的阶段都有性的愿望。 不同阶段有不同的性愿望，也有相应的、恰当的满足方式。 2）学习并不意味着仅仅学习书本知识，还应该包括学习人际交往的知识，特别是与异性交往的知识。 3）儿童有权利知识他们应该知识的性知识。 4）人类对于性的好奇心是与生俱来的、纯洁的，我们应该接纳它。 5）展现出有正常性魅力的身体，是我们生命力旺盛的象征，不需要任何遮掩。 6）父母害怕孩子接触性知识和性事件，是他们内心焦虑的表现。他们把自己的焦虑 投射到了孩子身上。 7）父母没有权利给孩子制造过于“人工”的成长环境