济南育英中学的事必须尊重客观事实，谁的责任就是谁的责任，谁的过错就是谁的过错，不

济南育英中学的事必须尊重客观事实，谁的责任就是谁的责任，谁的过错就是谁的过错，不要道听途说，也不能一边倒的发泄情绪。 最近济南育英中学老师体罚学生的事，官方调查结果出来了。 调查做得够细。 为了搞清楚真相，调查组调了364小时监控，找了71个人问话。 把每个细节都扒出来。 比如网传老师让学生趴地上捡桌牌、扇耳光，监控里根本没这回事。 老师确实扔过学生书本、罚过站，但都是有原因的，学生多次违反纪律。 这种用事实说话的方式，比空口白话靠谱多了。 再说说处理得有规矩。 老师田某某确实有不当行为，比如拍打学生、罚站超时，这些都被认定为体罚。 但处理不是一拍脑袋决定的，而是对照《中小学教育惩戒规则》来的。 同时，也没把老师一棍子打死，因为他出发点是好的，就是想管好学生，不是故意虐待。 这种分情况处理的方式，既维护了纪律，也没冤枉人。 最关键的是，这事没完。 调查结果出来后，不是就完事了。 当地还说要给学生做心理疏导、补课，帮他们把落下的功课补上。 对老师要加强师德教育，以后不能再犯。 这种既解决眼前问题，又防止再发生的思路，才是负责任的态度。 普通人看这事得理性点。别听风就是雨，被网上的碎片化信息带偏。 教育本来就不是容易事，老师管学生，家长护孩子，都没错。 但得在规矩里来，不能乱来。这次处理结果，给老师划了红线，也给家长吃了定心丸，算是个不错的示范。 说到底，教育是为了孩子好。 不管是老师、家长还是社会，都得一起努力，把环境弄好。 这次事件处理得挺明白，用事实说话，按规矩办事，还想着以后咋改进。 这才是解决问题的正确姿势，希望以后都这么办。