安徽亳州，一25岁女子在学校当老师，元旦前按学校要求，课余时间给学生排练，她感冒发烧，但还是坚持下来，30日完成演出，31日发烧严重，女子请假半天，但被告知下午要开会，让她坚持一下，放假后女子在弟弟家附近医院治疗，元旦后回到学校，可没想到，她带病返岗，在宿舍里死亡两天才被学生发现，家长认为，学校没有尽到注意义务，应该为此负责，学校:和学校没关系，建议起诉！ 2024年，小如毕业之后，她热爱母校，她应聘到母校做了老师，她年轻有为，很快就做了班主任。 她干劲十足，对待工作满心的热情，她一心一意，想要做出成绩，她希望自己的学生，将来都能学有所用。 元旦的脚步越来越近，学校安排了元旦节目排练，小如非常的高兴，机会难得，这是展现学生风采的时候。 另外，她还希望借此机会，增强同学之间的凝聚力，让他们锻炼成长，学习班级合作精神。 她按学校安排，利用业余休息的时间，给学生们组织排练，每天晚自习结束，别的老师都下班回家，小如还在教室里忙碌。 她带着学生排练，课间休息，她也让同学们温习着节目，她琢磨着怎样才能做的更好，每一个动作，每一句台词，都尽力做的更完美。 谁知她太过劳累，终于有些吃不消了，感冒发烧，她吃了点药，依旧坚持给学生们排练。 12月30日，在她和同学们的努力下，成功完成了演出，掌声阵阵，任务总算是完美的完成。 可这个时候，小如身体已经十分虚弱，到了31号，她的发烧愈发严重。 她昏昏沉沉，实在撑不住了，只好向副校长提出请假，她只请半天，想要回去休息一下。 可副校长却说，今天下午有个会议，让她再坚持一下。 小如心里难过，可她听了副校长的话，只能拖着病体，昏昏沉沉的参加了会议。 好不容易，等到会议结束，元旦假期如约而至，小如头疼欲裂，只有让在合肥打工的弟弟来接她。 她来到弟弟的住处，休息了片刻，就近到找到一家诊所和医院进行了诊治。 到了元旦这天，她实在扛不住了，前往某医院门诊部就诊，她告诉医生，她已经发热1天了。 并且，她在发烧时伴随多次的呕吐，她量了体温，已经高达39℃，医生给她挂了吊针，她依旧还是非常难受。 2号的时候，她又到某院呼吸与危重症医学科门诊，医生经过诊断，发现她是应激性胃炎，呼吸道感染。 医院给她安排治疗，计划给她做流感病毒检测，对应病情，进行静脉滴注和药物治疗。 小如这时感到，学校1月4日就要收假，她的身体还不能恢复。 于是，她提出了两次，向学校请求，将她的假期延长到6号，她想好好在医院治疗。 可没想到，学校告诉她说，6号上午有迎检工作。 小如强打精神，拖着病体，坚持在6号上午回来到了学校。 小如独自住在一间学校的宿舍，宿舍的对面，住着其他的老师。 她很不舒服，在宿舍里没有出门，学校离家很远，车程需要三四个小时。 她想休息，就没有回家，独自一人在宿舍里修养，老师们主动帮忙，给她送饭，学生们知道她难受，特意到宿舍给她打扫卫生。 可万万没有想到，1月10日晚上，大概在8点多的时候，学生到宿舍去找小如，惊讶的发现她已经死亡。 学生连忙呼救，可她没有任何的动静，经过法医的鉴定，小如是因为呼吸心跳停止死亡。 她去世的时间，大概是在48小时左右，也就是说，她在8日晚上，独自一人静静的走了。 小如的家长赶到，他们肝肠寸断，白发人送黑发人，他们无法接受。 小如父亲认为，1月7日8日，全部都是工作时间，小如独自住在宿舍，两天没去给学生上班。 可学校不闻不问，没能及时发现并重视她的状况。 如果学校能多一份关心，及时将她送医，或许小如就能保住生命。 但学校认为，小如请假到1月9号，10号就是周末休息，不需要请假，期间学校并不知道小如已经返校。 学校认为，小如死亡是她自身疾病导致，和学校没关系，家属有啥问题，建议走法律程序。 有人认为，学校的态度过于冷淡，不谈什么责任不责任，处于人道主义，学校能为死者家属争取一点补偿也行，毕竟是这么年轻的姑娘在你学校工作，而且又死在学校，从哪方面都应补偿一些，为什么非得要对薄公堂？ 也有人说，走法律途径并没有错，这不叫对薄公堂，学校是正规单位，校长不是包公头，不方便进行私了，如果法院判了，校方按判决执行没有问题。 可无论如何，斯人已逝，家人还得继续生活，衷心的希望能有后续完美的处理结果。 12月31日，小如还在账号上发布排练花絮，她笑目如花，还在最后写下字句：“我想，教育的意义大概就是，让花成花，让树成树。” 25岁的年纪，像早晨的太阳般刚刚升起，却就这样突然凋零，实在让人痛心，这也给所有人敲响了警钟，别透支健康去换成绩。 生命只有一次，对自己好一点，不仅是责任，更是对家人最大的交代。 所以，如果感觉身体不适，坚决请假，批不批准都不管用，自己的命必须自己珍惜，不要指望别人帮你呵护。 对此，你怎么看？
