秦岭笑谈 【循科创足迹，育时代新人 】曲阜师范大学三下乡寒假社会实践2026山东学子社会实践 为承继“格物穷理”的华夏治学传统，践行师范教育“笃行致远”的育人使命，曲阜师范大学教育学院“循科创足迹，育时代新人”社会实践队于1月21日走进日照市科技馆，开展深度研学实践。本次活动以“科技赋能教育”为核心，通过沉浸式体验、对话式探究、反思性研讨等方式，探索前沿科技与基础教育的融合路径，为未来打造兼具科学性与人文性的课堂积累实践智慧。一、核物理展区：解码微观粒子的奥秘踏入核物理展厅，四台巨型重光子探测设备映入眼帘，铜褐色的球形腔体与精密的探测阵列构筑出极具冲击力的科学场景。实践队队员苏桐站在互动触控屏前，轻划指尖便能逐层拆解设备结构：“此前仅在教材中接触过粒子物理的抽象理论，如今亲眼见证实验装置的运作逻辑，才真正读懂微观世界探索的震撼与艰辛。”在专业讲解员的引导下，队员们从粒子对撞的能量阈值，聊到暗物质探测的前沿动态，让艰深的物理理论在直观体验中变得鲜活可感。图为实践队队员操作重光子实验设备互动系统。黄薇 供图二、科学巨匠长廊：追溯人类认知的进阶之路在环形的科学巨匠长廊，从伽利略到霍金，从吴健雄到丁肇中，一张张珍贵的肖像照片串联起人类探索宇宙的百年历程。实践队队员周扬指向麦克斯韦的照片，与同伴交流：“麦克斯韦方程组统一电磁学的思维方式，正启示我们教育要注重知识的系统性建构，引导学生像科学家一样思考。”队员们沿着时间脉络梳理科学突破，结合教育专业背景，探讨如何将科学家的探究精神转化为课堂上的育人资源。图为实践队队员在科学巨匠长廊交流学习。许航 供图三、天宫空间站模型：见证中国航天的跨越之旅在航天探索展区，中国空间站“天宫”的等比例模型悬浮于展厅中央，柔性太阳能帆板与核心舱的细节清晰可辨。实践队队员孟瑶驻足凝望，感慨道：“从‘神舟’问天到‘天宫’驻留，中国航天的每一步跨越，都凝聚着严谨务实的科学精神，这正是我们要传递给学生的成长底色。”队员们通过VR设备模拟舱外作业，沉浸式感受航天员的工作场景，深刻理解“载人航天精神”的内涵，并思考如何将这种精神融入日常教学。图为实践队队员在天宫空间站模型前合影。黄薇 供图四、跨学科研讨：探索科学教育的育人新径研学全程，队员们不仅记录展品的技术原理，更以教育者的视角，分析互动装置的设计逻辑对课堂教学的启发。在力学展区，队员们体验“滑轮提重”装置，探讨如何用趣味实验激发学生的探究欲；在人工智能展区，通过与仿生机器人互动，思考未来教育中技术工具与人文关怀的平衡。这些沉浸式体验让队员们深刻认识到，科学教育的本质不是传递知识，而是点燃学生对未知的好奇，培养他们用科学思维解决问题的能力。离开场馆时，队员们带着沉甸甸的思考踏上归途。此次研学不仅让他们近距离触摸科技前沿，更深化了“教育者需先理解科学，方能更好地传播科学”的专业认知。队员们表示，未来将把此次实践所得融入教学设计，让科学精神在课堂中生根发芽，为培养兼具创新能力与人文素养的时代新人筑牢根基。（通讯员 许航 黄薇）
